Beyin Balans Bozukluğu Olan Çocuklar Zayıf Sosyal Becerilere Sahiptirler

Beyin balans bozukluğu olan çocuklarda sosyal becerilerin yetersizliği çok önemli bir sorundur. Ne yazık ki, bu çocukların çoğu arkadaş canlısı ve sosyal ilişki kurmaya isteklidirler ancak bunu nasıl yapacaklarını bilemiyorlardır. Her şeyi yanlış yaparlar.

Sosyal becerilerin normal gelişimi non-verbal ( sözlü olmayan) iletişimi kontrol eden beyin alanının normal gelişimine bağlıdır. Sözsüz iletişim beden dilini okuma yeteneğidir yani vücut duruşlarını, yüz ifadelerini, ses tonlarını ve benzerlerini gözlemleyerek insanların duygularını ve niyetlerini anlamadır. Bu, öğretilebilecek bir beceri değildir. Yaşamın ilk 3 aylık dönemi gibi gelişimin erken döneminde doğal ve bilinçaltı düzeyinde gelişir. Bir çocuğun beyni sözsüz iletişim becerilerini geliştirmede çok yavaşsa insanları ‘okuma’ ve sosyal olarak onlarla bağlantı kurma yeteneğini etkiler.

Çok az konuşan veya hiç konuşmayan otizm, Asperger sendromu ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukları konuşmaya zorlamak sık yapılan bir hatadır. Bu durumda gerçek sorun sözel iletişim değil sözel olmayan iletişimdeki yetersizliktir. Sözlü iletişimin öğrenilebilmesi için önce sözlü olmayan iletişim gerçekleşmelidir. İletişim yeteneği olmayan bir çocuk sosyal becerileri geliştiremez.

Bu yüzden sosyalleşme becerilerini öğretmek neredeyse imkansızdır. Sosyalleşme eğitiminden geçen çocuklar sosyal etkileşim kurallarını öğrenebilirler ancak normalde nasıl sosyalleşeceklerini asla öğrenemezler. Sosyalleşme bilinçli olarak öğrenilmez çünkü doğal olarak gelişmesi gereken bir bilinçaltı beceridir.